от 5 до 16 лет: солдат

В этом возрасте есть переходный период с 5-7 лет (тема по переходному периоду), но в целом человек наиболее восприимчив к обучению.

Чего нужно избегать в общении на данном этапе — это лицемерия. Если вы сами не умеете делать, то не можете обучать, потому что всё пойдёт насмарку. Когда человек не лицемерит, у него есть особая энергия, которая передаётся «солдату». Это одна из причин Почему кшатрии или брахманы отдавали детей в обучение, происходившее в семьях брахманов, достигших уровня риши. [тема «в чём разница?» ещё не написана, но могу кратко сообщить, что брахман это царь царей, может не быть риши, при этом обладать сиддхами, почётом, уважением и т.п. Риши это брахман который, как минимум, несколько десятков лет читал мантру, отвлекаясь только на сон и скудную пищу. Это даёт определённые обязанности во вселенной и налагает дополнительную ответственность].

Брахманы живут не лицемеря, имеют реальное, правильное понимание процессов вселенной, поэтому их обучение имеет ценность, не отторгается сознанием ученика, но напротив впитывается и приносит плоды. Чего не скажешь про обучение в СШ или ВУЗ, где одни неудачники обучают других.

Данная тема также не имеет гендерного окраса. Брахманы обучали и девочек также с той разницей, что брахману отводили отдельный корпус непосредственно во дворце по месту жительства родителей. Это связано с тем, что вырастая девочки выходят замуж и покидают родителей. Мальчики же будут с родителями всё время и станут наследниками.

У большинства обучение заканчивалось в 16 лет, что почти соответствует окончанию СШ в СССР. Но иногда, если учениками были наследники крупных царств, потенциальные императоры всей планеты или всей планетарной системы Бхумандала, его обучение продолжалось до 25 лет. Это и было высшее образование. Сейчас в ВУЗ обучают, точнее сказать запутывают или зомбируют некую разновидность квалифицированных рабов и преподносят это как что-то высшее. Немного забавно.

Shri Owl
У меня вот какой вопрос. Моему старшему сыну 8 лет. От нас уже ушло три няни, поскольку он то пристает к ним, то устраивает секс просвет. Одной сказал мол тебе надо похудеть, чтоб секс был лучше. Она возмутилась и ушла от нас. Сын только руками развел: а я что такого сказал? С таким карданом сексом же неудобно заниматься…вдруг она не в курсе.? — Другой няне начал рассказывать про то, какие у него особенные и замечательные причиндалы, а третью хватал за попу и восклицал: какие булки! — на мои возмущения по поводу вновь ушедшей няни, сказал что нам не нужна няня которая не понимает комплиментов. Это же какой то бороздец. Я не могу менять этих нянь сто раз на неделе, мне и так то…они нужны не часто, чтоб рабочие вопросы и учебные закрыть, так и то….с такими проблемами получается. Человек не понимает что когда и при каких обстоятельствах кому можно говорить, не просчитывает реакцию, вообще стал оторванный совершенно в этом смысле, спрашивает почему про болезни говорить прилично, а про секс неприлично? Сам по себе не очень внимательный, лоботряс, кружку поставит и не уберет за собой, но в этом вопросе зато, уже лихо и досконально подкован, все изучил и ходит просвещает остальных. Как правильно себя вести?

Shri, няни не его уровня, они настроены на детишек-зомби, которых воспитывают по евгенисту лорду Бертрану Расселу из Билдербергского клуба.

У него высокий интеллект: <спрашивает почему про болезни говорить прилично, а про секс неприлично? >, — но хаотическое движение шакти. Нет специалиста, который бы направил его энергию на развитие и он тратит его на ширпотреб. Отсюда самомнение, что он может кого-то учить. Так он может сформировать сознание которое подведёт его.

Упражнения на управление энергией Ци скинуты, тебе известны, осталось только самой применять и показать ему.

Shri Owl
Бхригу-Вамши, признательна. Я как раз сохранила эти сведения для дальнейшего использования. Также он захотел поучится рисовать, объяснил это тем что нуждается в дополнительной концентрации.Я нашла ему преподавателя по рисованию. Насчет кого то учить, там вообще беда, преподаватели не могу найти с ним общий язык, он перечеркивает задания,не соглашается с исходными данными. Крайний пример: в задании нужно подчеркнуть живые картинки, он подчеркивает кошечку, собачку, и цветок в горшке. Когда училка говорит мол так неправильно, он начинает лезть в бутылку — спорить, что мол задания для дебилов, что нормальному человеку понятно что если цветок растет и цветет значит он живой и тд. Из за такого поведения у него могут возникнуть проблемы, а я бы хотела чтоб обошлось без конфликтов с препод.составом и без заниженных оценок.

Ольга
Shri, прошу прощения, что вмешиваюсь, похоже, что задание некорректно сформулировано: «в задании нужно подчеркнуть живые картинки» — раньше речь шла о одушевлённых и неодушевлённых существительных (влияет на правильное образование формы винительного падежа во мн.ч., и вопроса). Может следовало ещё спросить у сына, какой он видит общий признак для двух существительных (например животные: собака и кошка) , который отличает их от третьего и корректно для формулировки задания. Т.о. в спорах с учителями у сына появятся дополнительные аргументы.

Каула-дхарма
Shri, цветок в горшке по мнению гос. зомби не живой? То есть в качестве оберегов используют камни и после этого утверждают, что камни не живые 🙂 Это конченные дебилы. Как они могут кого-то учить?
Высушенные цветы и травы обладают силой, в том числе целебной или убойной, но оказывается цветок в горшке не живой…

Shri Owl
Оля, да. У меня тоже была подобная мысль, а ты ее так хорошо конкретно предметно оформила я теперь возьму на заметку
Юля, я была удивлена, если не сказать что просто о*уела от такого расклада когда домашнее задание было исправлено училкой) Сын еще сомневался живые ли стул со столом, ибо если они из дерева….неживыми их нельзя назвать….рассуждал…) А учительница строго погрозила мне, мол если он у вас такой с индивидуальным прибабахом, шуруйте в частную школу или приглашайте гувернеров домой. О как)

Shri, ей выбили адвайту начисто. Если бы такие люди знали что «Всё есть Брахман», то не учили бы своей придури других.

Татьяна Усенко
Доброго времени суток.Думала в какой из тем задать вопрос.Решила ,что уместней здесь, т.к дочери 7 лет. Очень давно размышляю над тем,могут ли дети рождённые путём кесарево ( понимаю,что жёсткая кармическая расплата и у меня и у неё) развиваться следую пути дхармы,так же как и рождённые естественным путём дети,или у нас совсем всё плохо? Прошу прощение за своё невежество. Очень нужны ваши компетентные разъяснения.

Татьяна, джива рождённая в человеческом царстве считается благороднорожденной, способной за одно воплощение достичь мокши.
Есть прецеденты когда дживы достигали мокши родившись в животном царстве. Поэтому тут даже говорить не о чем.

Татьяна Усенко
Признательна за разъяснение.Будем исправлять карму.

iz_detei_ranshe_ne_rastili_rabov

______________

Показано много обучающих техник, которые можно осваивать с 5ти лет

Видео: Шаолиньское Кунг-фу

______________________

<куда направить девочку от пяти лет?>

Каула-дхарма
Спрашивайте ребёнка где ему интересно,но на выбор вы можете оказать влияние,предоставив достаточно информации,например,о художественной гимнастике.Все группы мышц формируются правильно,развитие ускоряется.Но направляйте не ради получения спортивных результатов,а именно для развития.

____________________

Deti_ashram_01 Deti_ashram_02 Deti_ashram_03 Deti_ashram_05
Deti_ashram_06 Deti_ashram_04 Deti_ashram_07

____________________

Видео: Семье не учат

В школе человека учат чему угодно, но не учат как строить семью, не учат как воспитывать детей, не учат как заниматься сексом. Почему? Единственное, что напрашивается на ум, это потому что обучающийся в средней школе для овощей на эту роль никогда не рассматривался. И поэтому ему то запрещено смотреть фильмы для взрослых, то он не должен знать о каких-то событиях страны, то он не должен знать о деструктивном влиянии продуктов питания повседневного спроса на организм. Потому что его деятельность это учиться, работать, освободить место под солнцем и стать удобрением.

Поэтому власть имущие так яростно нападают на всё, что расширяет кругозор вчерашнего овоща из школы или ВУЗа. Им не нужны думающие овощи, зачем? Если бы были нужны нормальные люди, их бы воспитывали в семье, то есть в Гуру-куле. Там человек сразу понимает, что все науки, которые он изучает, нужны для того, чтобы успешно, не как попало, а именно успешно построить семью, т.е. Кулу. Поэтому, у кого он должен учиться кроме как у Гуру? Т.е.того, кто успешен во всех делах, успешен и в йоге, соответственно его семья успешна, потому что без Кулы не бывает такой практики как тантра.

А тут говорят, что у нас традиционные ценности, но людей обучают не в семье, а в каком-то мерзком здании, которое иначе как овощным заведением, похожем на овощехранилище с цехами по консервированию овощей, не назовёшь. И говорят, «там учат традиционным ценностям» и «это общество традиционных ценностей». Там не учат семье, но требуют её делать, а кто не делает, тот нехороший человек, не поддерживает традиционные ценности. Сами членовники в первую очередь их не поддерживают, иначе бы обучали будущих граждан в семье.

К примеру, заинтересован кто-то в плотнике. Его отдадут к тем, кто рубанок только на картинке видел? Нет, его отдадут к реальным плотникам и его будут обучать реальные плотники. А как обучают вождению? На картинке покажут автомобиль и потом посадят за руль? Почему ты не ездишь? Ты нарушаешь традицию. Его обязательно отдадут водителю, водитель будет реальный. А семье не обучают. Это типа и так все умеют, вон сколько семей. Много, но успешных сколько? Везде непорядки, везде друг на друга бычатся. Что это за семья?

Информация Каула-Дхармы озвучена на основе даршана Митрадэвананды.

Запись на стене https://vk.com/wall-53213657_962

____________________

Видео: Ты есть то, с чем боишься расстаться

Запись на стене VK
____________________

Видео: Ширшасана

Запись на стене VK
____________________

Видео: Настройка тела

Запись на стене VK
____________________

Видео: Улыбка украшает макияж

Запись на стене VK
____________________

Видео: Медведь в салоне красоты

Запись на стене VK
____________________

Видео: Тренировочка 🙂

____________________

Видео: Забава о брахманах

Запись на стене VK
____________________

Видео: Ом Намах Шивайя

Запись на стене VK
____________________

Видео: Упражнение для ягодиц от Забавы

Запись на стене VK
____________________

Видео: Гимнастика Забавы

Запись на стене VK
____________________

Видео: Забава на руках

Запись на стене VK
____________________

Видео: Забава на голове

Запись на стене VK
____________________

Видео: Backstage

Запись на стене VK
____________________

Видео: Zabava is the champion ^_^

Публикация в хронике FB

Комментирование запрещено.