Поддержка естественных процессов в воспитании подрастающего поколения

У людей, выращенных по шаблону бытует мнение, что если взрослые имеют идеологию, отличную от основного течения, то и детям они будут навязывать нечто в этом роде. Каулики так не поступают. Мы поддерживаем и защищаем естественные процессы.

Если бы дети сами стремились к совершенству, у них был бы соответствующий умственный потенциал, то они задавали бы вопросы и требовали себе необходимых знаний.
1) Если дети были зачаты и рождены под действием гордости и имитационных процессов, к воспитанию были допущены амбициозные родственники, приобщившие их к приоритету чувственных наслаждений.
2) От детей добивались внимания лишь воздействуя на вкусовые рецепторы. В результате чего они едва способны связывать два слова в куцее предложение, демонстративно не уважают старших, плюс, интересуются ремесленными профессиями.
3) Развлекаются причиняя беспокойство другим живым существам. и т.д.

Приобщать таких детей к древним Знаниям нет смысла и противоречит шастрам.

Как известно, «Дурака учить — только портить» и «Горбатого могила исправит». Ведические истины — это довольно объемная и трудная система мировосприятия, где совершенство даётся очень серьёзными усилиями. Даже к детям очень жёсткие требования. Но зато есть другая система, где основатель сказал: «Пустите детей приходить ко мне». Каждый появляется на Земле с определённой миссией. Тот, кто рождён быть христианином, не сможет быть ведистом. Уж лучше пусть из них получатся добрые христиане, чем плохие ведисты.

Тот кто желает чувственного наслаждения, должен оставить все мысли приобрести знание, и тот кто ищет знание, должен оставить надежды на чувственное наслаждение.

Нити Шастры. Чанакья Пандит

P.S. Собственно, еда — основной момент для объявления кого-то нежелательным родителем, причинам визита к вам органов опеки и т.д. Поддерживайте естественные процессы и ни один орган опеки к вам не будет иметь интереса. Пичкая же детей информацией, на которую им плевать, вы только злите космос и его Повелителей.

Видео: Поддержка естественных процессов в воспитании детей

______________________

Ирина Лежнина
<3) развлекаются причиняя беспокойство другим живым существам. и т.д.
Приобщать таких детей к древним Знаниям нет смысла и противоречит шастрам.> — все настолько безнадежно?

К-д
По шаблону нельзя сказать, что однозначно все безнадёжны. В этом конкретном случае да.

____________________

Шива объясняет бессмысленность отношений Родители-Дети. Всё, что родители могли сделать сами, — это быть достойными зачатия, а остальное уже или аскеза, или инициация.

Бессмысленность отношений "родитель-ребёнок"

Текст постера:

Махадэв: «Парвати, как могут родители научить всему своего ребенка? Это невозможно, потому что жизнь полна разнообразия. Как мы можем представить каждую ситуацию? Как мы можем подготовить нашего ребёнка уметь встречаться с каждой ситуацией? Но мы можем вдохновить нашего ребенка нравственностью. Мы можем сделать его бесстрашным. Мы можем объяснить важность уверенности в себе в любой ситуации. Мы можем придерживаться порядочности и хороших манер сами, чтобы быть им хорошим примером. Мы можем научить их, что никто и не больше и не меньше в этой жизни. Мы можем научить их, что несправедливость и её совершение – это преступление. Мы можем научить их уважать природу и держаться подальше от зависти, гордыни и эгоизма. Мы можем научить их тому, почему важно иметь такие качества. Мы можем рассказать им о сострадании, бескорыстном служении, правдивости и следованию Дхарме. Этому научить их».

Комментарий из темы «Поддержка естественных процессов в воспитании подрастающего поколения» https://vk.com/topic-53213657_33684157?post=580

Запись на стене https://vk.com/wall-53213657_973

Комментирование запрещено.